軌跡與圓方程

香港中學文憑試・Paper 1 必修部分・歷年詳細考情報告

範疇:度量、圖形與空間 (MSS) · 單元:Locus and Equation of Circle
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1課題概覽

15
累計題量
(2012–2025)
9/14
出題年份覆蓋率
5.93
平均難度
(1–6 量表)
100.0%
圖形題比例
9
近 5 年出題數

課題定義

本課題屬 度量、圖形與空間 (MSS) 範疇,考核 Locus and Equation of Circle 相關知識與技巧。DSE 試卷中出現於 Paper 1 必修部分,考生需掌握核心公式與典型題型的解法策略。

高難度警示:本課題平均難度 5.93,屬偏難範疇。考生需投入較多時間練習。

2課程位置與先修知識

官方課程綱要對應

範疇學習單元主題定位
度量、圖形與空間 (MSS) Locus and Equation of Circle 本課題屬 度量、圖形與空間 範疇,考核 軌跡與圓方程 的核心技巧與應用。考試中以長題目(Section B)為主。

先修知識鏈

  • 中三:基礎幾何
  • 中四:三角函數
  • 中五:坐標幾何

3歷年出題頻率分析

14 年出題分佈

年份ℹ️ 題數ℹ️ 難度分佈ℹ️ 圖形題ℹ️ 平均難度ℹ️
202515:11/15.0
202425:1, 6:12/25.5
202325:1, 7:12/26.0
202225:1, 7:12/26.0
202125:1, 7:12/26.0
202016:11/16.0
201926:1, 7:12/26.5
201817:11/17.0
2017
2016
2015
2014
2013
201225:1, 6:12/25.5

歷年題量走勢

難度分佈直方圖

4題型分類

主流題型

性質應用型

直接套用幾何/三角性質

~45%

計算型(長度/面積/體積)

計算幾何量

~35%

坐標型

用坐標幾何解決問題

~20%

5歷年題目庫(15)

下方按年份倒序列出歷年題目梗概。由於 DSE 試題受版權保護,本頁不再展示原題與選項,但保留年份、題號、Section、難度、類型、評核局意見及解題策略以供溫習參考。
2025 · Q0013 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:Γ是MN的垂直平分線,Γ的斜率為3/2,MN斜率=-2/3。MN中點在Γ上,用垂直條件求a和b,再求L的方程和面積。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2024 · Q0012 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:由兩點求斜率,用垂直條件求P;對於圓,用一般式或求外接圓圓心。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2024 · Q0017 Section B 難度 6 含圖示
評核局意見:求兩點的垂直平分線作為軌跡Γ,找Γ與C的交點,再求A、B及圓心的外接圓。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2023 · Q0010 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:(a) $\Gamma$ 是 $AB$ 的垂直平分線。(b)(i) $AB$ 垂直於 $\Gamma$,斜率為 $\Gamma$ 斜率的負倒數;過 $A$ 點。(b)(ii) 圓心為 $AB$ 中點,在 $\Gamma$ 和 $AB$ 的交點求得。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2023 · Q0019 Section B 難度 7 含圖示
評核局意見:(a) 利用外心是各邊垂直平分線的交點、垂心是各高的交點求坐標。(b)(i) 計算 $\tan\angle PQS$ 並令其等於 $\tan\angle POQ$。(ii) 驗證三點共線。(iii) 利用外心、垂心、内心的坐標計算面積比。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2022 · Q0012 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:(a) 配方求圓心。(b)(i) $GH$ 是半徑。(ii) 利用相似三角形或直接計算求周長。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2022 · Q0019 Section B 難度 7 含圖示
評核局意見:(a) 由兩點求直線方程。(b) 切線弦 $PQ$ 垂直於 $AG$,利用中點關係求 $T$。(c) 以 $T$ 為圓心,$TP$ 為半徑建立圓方程。(d) 兩三角形共底 $PQ$,高之比即面積比。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2021 · Q0013 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:本題涉及圓的坐標幾何。圓 $C$ 的方程為 $x^2 + y^2 - 12x - 16y - 69 = 0$。求圓心和半徑,判斷原點 O 是否在 C 內,求軌跡 $\Gamma$(OG 的垂直平分線),找出與 C 的交點,計算四邊形 OMGN 的面積。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2021 · Q0019 Section B 難度 7 含圖示
評核局意見:這是一道關於二次函數和坐標幾何的複雜題目。已知 $f(x) = x^2 - 12kx - 14x + 36k^2 + 89k + 53$,拋物線 $y = f(x+k)$ 和 $y = f(x-k)$ 的頂點分別為 $Q$ 和 $R$。求 $Q$ 和 $R$ 的坐標,確定內切圓條件,並探討 $STU…
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2020 · Q0014 Section B 難度 6 含圖示
評核局意見:點 $A(-10,0)$ 及 $B(30,0)$。圓 $C$ 過 $A$ 及 $B$,圓心 $G$ 的 $y$ 坐標為 $-15$。(a)求 $C$ 的方程。(b)直線 $L$ 過 $B$ 及 $G$;另一直線 $\ell$ 平行於 $L$。動點 $P$ 的軌跡 $\Gamma$ 使由 $P$ 至 …
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2019 · Q0017 Section B 難度 6 含圖示
評核局意見:軌跡與坐標幾何題目。(a) 對三角形CDE的內切圓,證明 pr = 2a,其中 p 為周長,r 為內切圓半徑,a 為面積。(b)(i) 幾何上識別軌跡 Gamma 為角OHK的角平分線。(b)(ii) 利用三角形OHK的內切圓求 Gamma 的方程。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2019 · Q0019 Section B 難度 7 含圖示
評核局意見:二次函數與圓形幾何綜合題目。F = (4, 33) 為定點,f(x) = (x^2 + (6k-2)x + (9k+25))/(1+k)。(a) 證明圖像經過F。(b)(i) 用配方法求 g(x) = f(-x)+4,表示頂點U的坐標。(b)(ii) 求使通過F、O、U的圓面積最小的k值。(b)(i…
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2018 · Q0019 Section B 難度 7 含圖示
評核局意見:圓 C 圓心 (8,2),半徑 r。切線 L:kx-5y-21=0。(a) C 的方程:(x-8)²+(y-2)²=r²。將直線代入圓方程,利用判別式=0(切線條件):r² = (64k²-496k+961)/(k²+25)。(b)(i) L 通過 D(18,39):18k-5(39)-21=0 →…
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2012 · Q0014 Section B 難度 6 含圖示
評核局意見:本題結合軌跡和圓的幾何。(a)部分描述軌跡Γ與直線L的幾何關係(Γ平行L並位於L下方1個單位)。(b)部分涉及圓C,驗證Q是否在Γ上,再求三角形面積之比。是高難度坐標幾何題。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。
2012 · Q0017 Section B 難度 5 含圖示
評核局意見:本題考查圓的方程和坐標幾何。(a)部分已知圓心(6,10)且x軸為切線(半徑=10),求圓C的方程。(b)部分將直線L(y = -x + k)代入圓方程,利用韋達定理求根之和,進而以k表示中點坐標。
解題策略:請參考第 7 節「解題策略」中的 SOP,並逐步按題型對應策略練習。

6歷年考生常見錯誤

高頻錯誤(基於評核局報告與題目分析)

  • 相似三角形比例設置方向錯誤
  • 圓心角與圓周角混淆
  • 三維三角學中仰角/俯角方向錯誤
  • 體積公式套用錯誤(混淆相似比)
  • 坐標幾何中斜率符號計算錯誤

7解題策略

標準操作流程

  • 圓的性質:先找圓心角/圓周角關係
  • 三維三角學:先畫清楚立體圖形,標注已知量
  • 坐標幾何:先求斜率,再用點斜式
  • 相似三角形:先確認相似條件(AA/SSS/SAS)
  • 體積:分解複雜立體為基本形狀

82027+ 預測與備考建議

未來考勢預測

本課題屬 中頻 考題(9/14 年出題)。預計 2027 年有約 50% 機率出題,建議掌握核心解法。

近年出題趨勢斜率:↗ +0.12

本課題在過去 14 屆共出 15 題,平均難度 5.93,屬 中頻 課題。建議至少完成所有歷年題目練習,並針對最常見錯誤點重點突破。

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